214 – Preguntas en Pasado Perfecto Continuo
¿Te imaginas hablar inglés sin poder hacer preguntas como «qué», «dónde», o «quién»? Sería casi imposible mantener una conversación. Las WH questions son esenciales para conectar con otras personas, obtener información y entender lo que está pasando a tu alrededor.
Entonces… ¿qué pasa si quieres hacer una pregunta sobre algo que había estado ocurriendo antes de otro evento en el pasado? Ahí es donde entra en juego el pasado perfecto continuo.
En esta lección, vas a descubrir cómo combinar las WH questions con este tiempo verbal para preguntar cosas como:
- What had you been doing before lunch?¿Qué habías estado haciendo antes del almuerzo?
Aprender esto te ayudará a contar y entender historias con más claridad, dar contexto a lo que sucedió, ¡y sonar mucho más natural en inglés!
Vocabulario Preguntas en Pasado Perfecto Continuo
| English | Spanish |
| What | Qué/Cuál |
| Where | Dónde |
| When | Cuándo |
| Why | Por qué |
| Who | Quién |
| How | Cómo |
| Worried | Preocupado/a |
| Couldn’t | No poder (pasado) |
| Find | Encontrar |
| Homework | Tarea |
| All morning | Toda la mañana |
| Backpack | Mochila |
| Desk | Escritorio |
| Under | Debajo |
| Bed | Cama |
| Finally | Finalmente |
| Kitchen | Cocina |
| Little brother | Hermanito |
| Books | Libros |
| Chair | Silla |
| Found | Encontrado/a |
| Feeling | Sintiendo |
| Had been looking for | Había estado buscando |
| Had been checking | Había estado revisando |
| Had been thinking | Había estado pensando |
| Had been playing | Había estado jugando |
| Had been searching | Había estado buscando |
Transcripción
En inglés, existen dos tipos principales de preguntas: las yes/no questions, es decir, preguntas por sí o por no, y las WH questions, o preguntas con palabras interrogativas, y cada una cumple una función diferente.
Las yes/no questions son aquellas que se responden simplemente con un “yes” o un “no”. No buscan información detallada, sino confirmar, en el caso del pasado perfecto continuo, si algo había estado ocurriendo o no. Por ejemplo, podríamos preguntar: “Had you been studying all night?” (¿Habías estado estudiando toda la noche?), y la respuesta puede ser tan simple como “Yes, I had” o “No, I hadn’t.” Estas preguntas ya las vimos en la lección pasada.
Por otro lado, las WH questions comienzan con palabras interrogativas como what, where, when, why, who o how, y buscan una respuesta con información específica. En el pasado perfecto continuo, estas preguntas nos permiten explorar causas, motivos o detalles de algo que había estado ocurriendo en el pasado.
Por ejemplo: “Why had she been crying?” (¿Por qué había estado llorando?), a lo que alguien podría responder: “Because she had lost her phone.” Estas preguntas son clave para enriquecer nuestras conversaciones y contar historias con más profundidad, ya que nos permiten conectar acciones prolongadas del pasado con sus consecuencias.
Déjame recordarte que en la lección 198 podrás ver una explicación total de las palabras de pregunta. Podrás repasar cuándo se usa when, what, which, etc.
Ahora vamos a trabajar con una historia sencilla que te va a ayudar a entrenar el oído. Después, haremos algunas preguntas para practicar y ver cuánto entendiste. Y no te preocupes si no entiendes todo al principio — lo importante es seguir practicando y disfrutar el proceso.
Antes que nada te daré el vocabulario necesario. Si luego al escuchar la historia logras identificarlos, eso significa un gran avance. Escucha y repite:
- Worried. Preocupado/a. Worried
- Couldn’t. No podía. Couldn’t. Esta palabra es la abreviatura de could not, se escribe c-o-u-l-d-n-apostrofe-t, y su pronunciación puede parecer más complicada ya que usa combinaciones de consonantes que no es común encontrar en español. Fijate como hay sonidos que no se pronuncian incluso. Repite conmigo couldn’t.
- Sigamos con la palabra número…
- Find. Encontrar. Find
- Homework. Tarea. Homework
- All morning. Toda la mañana. All morning
- Backpack. Mochila. Backpack
- Desk. Escritorio. Desk
- Under. Debajo. Under
- Bed. Cama. Bed
- Finally. Finalmente. Finally
- Kitchen. Cocina. Kitchen
- Little brother. Hermanito. Little brother
- Books. Libros. Books
- Chair. Silla. Chair
- Found. Encontrado/a. Found
Ahora que ya sabes el vocabulario, vamos a conocer a Lily, una estudiante que tiene un problema: ¡ha perdido su tarea! ¿Te ha pasado alguna vez que no encuentras algo importante y no sabes dónde buscar? Lily estaba en esa misma situación.
¿Qué había estado haciendo todo el tiempo? ¿Cómo logró resolver el problema? Vamos a ver cómo el pasado perfecto continuo nos ayuda a contar esta historia. ¡Sigue escuchando y veamos qué pasó con Lily y su tarea perdida! Leeré este relato dos veces en inglés para que tengas la oportunidad de identificar el vocabulario que aprendiste y entender los eventos de la historia.
Lily and Her Lost Homework
Lily was worried. She couldn’t find her homework.
She had been looking for it all morning. She had been checking her backpack, her desk, and even under the bed. She had been thinking hard about where she had last seen it.
Finally, she found it in the kitchen. Her little brother had been playing with her books and had left the homework under a chair!
Lily smiled. She was happy because she had been searching so hard — and now it was found.
¿Cómo lo hiciste? ¿Pudiste identificar alguna palabra de la lista de vocabulario? Hazmelo saber en los comentarios de este episodio en inglesdesdecero.ca/214.
Ahora leeré la historia otra vez, más lento. Me gustaría que trates de identificar las acciones en pasado perfecto continuo, es decir, aquellas que comienzan con had been y el verbo a continuación tiene -ing al final, como por ejemplo, had been eating, había estado comiendo.
¡Presta atención!
Lily and Her Lost Homework
Lily was worried. She couldn’t find her homework.
She had been looking for it all morning. She had been checking her backpack, her desk, and even under the bed. She had been thinking hard about where she had last seen it.
Finally, she found it in the kitchen. Her little brother had been playing with her books and had left the homework under a chair!
Lily smiled. She was happy because she had been searching so hard — and now it was found.
¡Genial! Si pudiste encontrarlos en el texto, dime cuántas y cuáles son las acciones en los comentarios de esta lección en inglesdesdecero.ca/214.
Ahora haremos un poco de comprensión lectora con la ayuda de las preguntas con WH words, o palabras interrogativas. ¡Empecemos!
¿Puedes contestar esa pregunta? Te doy unos segundos…
1. What had Lily been looking for?
¿Qué pregunté aquí? Bien, la pregunta en español es: ¿Qué había estado buscando Lily?
Y la respuesta es: ella había estado buscando su tarea. Pero ¿en inglés como lo dices? Te dejo pensar unos segundos más…
Bien, la respuesta en inglés es: She had been looking for her homework.
Sigamos con la pregunta número…
2. Where had she been looking? ¿Dónde había estado buscando?
Había estado buscando en su mochila, su escritorio, y debajo de la cama.
She had been looking in her backpack, her desk, and under the bed.
3. What had her brother been doing? ¿Qué había estado haciendo su hermano?
El había estado jugando con sus libros.
He had been playing with her books.
4. How had Lily been feeling? ¿Cómo se había estado sintiendo Lily?
Ella se había estado sintiendo preocupada.
She had been feeling worried.
¿Por qué usamos el pasado perfecto continuo en esta historia?
En esta historia, usamos el pasado perfecto continuo para explicar lo que Lily había estado haciendo antes de encontrar su tarea perdida. Observamos cómo las acciones de Lily se extendieron en el tiempo, y cómo su búsqueda fue una actividad prolongada.
Este tiempo verbal nos ayuda a hablar de actividades que duraron un período de tiempo y que tenían un propósito o una causa en el pasado. Lily había estado buscando su tarea durante mucho tiempo antes de encontrarla.
A continuación me gustaría hacer un ejercicio de opción múltiple para ir más a fondo en la historia. Este ejercicio es para trabajar el oído. Si hace falta, puedes retroceder en esta grabación para escuchar otra vez el relato de Lily.
Escucha y responde las siguientes preguntas eligiendo la opción correcta.
Cada pregunta tiene tres opciones y solo una es correcta. Puedes pausar el episodio o volver a escuchar la información que necesites antes de responder. Luego de unos segundos te diré la respuesta correcta.
1. What was Lily looking for?
a. Her backpack
b. Her books
c. Her homework
La respuesta es “c”. Ella no podía encontrar su tarea, her homework. She couldn’t find her homework.
2. When did she look for it?
a. All night
b. All morning
c. All afternoon
La respuesta es “b”. Ella había estado buscando toda la mañana. She had been looking for it all morning.
3. Where did she check?
a. Her backpack, her desk, and even under the bed.
b. Her sofa and table.
c. Her desk and chairs.
La respuesta es “a”. Ella había estado revisando su mochila, escritorio e incluso debajo de la cama. She had been checking her backpack, her desk, and even under the bed.
4. Where did she find her homework?
a. The bedroom
b. The kitchen
c. The living room
La respuesta es “b”. Ella la encontró en la cocina. She found it in the kitchen.
5. Who left her homework under the chair?
a. Her mom
b. Her sister
c. Her brother
La respuesta es “c”. Su hermanito había dejado su tarea debajo de una silla. Her little brother had left her homework under a chair.
¡Bien, llegamos al final de la lección! Ojalá este tipo de lecciones sean muy útiles para desarrollar tu habilidad de escucha y además seguir repasando los temas que vamos aprendiendo.
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