¿Sabías que «Twinkle, Twinkle, Little Star» es una de las canciones infantiles más reconocidas del mundo? Originalmente era un poema escrito en 1806, ¡y hoy en día los niños de habla inglesa la aprenden casi desde que nacen! Tal vez la conoces en español como “Estrellita ¿dónde estás?”
En el episodio de hoy, vamos a aprender el vocabulario y las frases que usan las niñeras y el personal de guardería en inglés — desde la hora del cuento hasta cómo manejar un berrinche. Si trabajas con niños o quieres hacerlo, ¡este episodio es para ti!
¡Es hora de jugar con el inglés! It’s time to play with English!
Vocabulario
| English | Spanish |
| Nanny | Niñera / Niñero |
| Daycare | Guardería |
| Childcare centre | Centro de cuidado infantil |
| Toddler | Niño/a pequeño/a (1 a 3 años aprox.) |
| Snack time | Hora de la merienda |
| Nap time | Hora de la siesta |
| Playground | Patio de juegos |
| Craft | Manualidad |
| Nursery rhyme | Canción o rima infantil |
| Story time | Hora del cuento |
| Time out | Tiempo fuera / Tiempo de reflexión |
| Share | Compartir |
| Take turns | Turnarse |
| Spend time with | Pasar tiempo con |
| Pick up | Retirar a un niño |
| Drop off | Dejar a un niño |
| Permission slip | Autorización / Permiso firmado |
| Potty training | Entrenamiento para usar el baño |
| Tantrum | Berrinche / Pataleta |
| Crayons | Crayones |
| Mat | Colchoneta |
| Deep breath | Respiración profunda |
| Behaviour | Comportamiento |
| Field trip | Excursión |
| Backpack | Mochila |
| Daycare worker | Trabajador/a de guardería |
| Blocks | Bloques / Bloques de juguete |
| Sing a song | Cantar una canción |
| Wash your hands | Lavarse las manos |
| Listen carefully | Escuchar con atención |
| Come here | Ven aquí |
| Don’t run | No corras |
| Don’t shout | No grites |
| Don’t touch that | No toques eso |
| Push | Empujar |
| Share the toys | Compartir los juguetes |
| Sit down | Siéntate |
| Lie down quietly | Acuéstate en silencio |
| Zoo | Zoológico |
Transcripción
Trabajar con niños es una de las experiencias más divertidas, caóticas y también más gratificantes que existen. En un momento estás cantando canciones infantiles y haciendo manualidades, y al siguiente estás negociando con un niño de tres años que no quiere compartir su juguete. ¡Todo en un solo día de trabajo!
Hoy vamos a prepararte para ese trabajo. Tanto si trabajas como niñera en el hogar de una familia como si lo haces en una guardería con grupos de niños, este episodio tiene lo que necesitas. Vamos a ver el vocabulario esencial, las frases del día a día, un diálogo real y también un punto de gramática muy útil en este contexto.
Nos gustaría aclarar que en este episodio usamos la palabra “niñera” porque tradicionalmente este trabajo se ha asociado más con las mujeres, como pasa también con profesiones como maestra de nivel inicial o empleada doméstica. Pero también hay hombres que se dedican a esto aunque no es frecuente; en este caso se les puede llamar “niñero”.
Bien ahora ¿Listo para empezar? Ready to start? ¡Vamos al recreo! Let’s go to recess!
¡Sube el volumen! Turn up the volume! Escucha y repite:
- Nanny – Niñera o niñero – Nanny
- Daycare / Childcare centre – Guardería / Centro de cuidado infantil – Daycare / Childcare centre
- Toddler – Niño/a pequeño/a, normalmente entre 1 y 3 años – Toddler
- Snack time – Hora de la merienda – Snack time
- Nap time – Hora de la siesta – Nap time
- Playground – Patio de juegos – Playground
- Craft – Manualidad; una actividad creativa como pintar o hacer figuras con papel – Craft
- Nursery rhyme – Canción o rima infantil – Nursery rhyme
- Story time – Hora del cuento – Story time
- Time out – Tiempo fuera/ Tiempo de reflexión; es una forma de disciplina donde el niño debe sentarse solo y tranquilizarse – Time out
- Share – Compartir / Take turns – Turnarse – Share / Take turns . Ojo! “Compartir” en español puede significar “pasar tiempo con”, pero en inglés, es sólo compartir cosas físicas. Para decir “pasar tiempo con” decimos “spend time with.”
- Pick up / Drop off – Retirar a un niño / Dejarlo; por ejemplo, los padres retiran a sus hijos de la guardería – Pick up es retirar al niño / Drop off es dejarlo en un lugar. Repite: Pick up / Drop off
- Permission slip – Autorización o permiso firmado por los padres – Permission slip
- Potty training – Entrenamiento para que el niño aprenda a usar el baño solo – Potty training
- Tantrum – Berrinche o pataleta – Tantrum
¡Bravo! ¿Conocías alguna de estas palabras? Did you already know some of these words?
¿Y tú? ¿Tienes experiencia trabajando con niños, ya sea en una casa de familia, en una guardería o incluso como maestro/a? ¡Cuéntanos en los comentarios en inglesdesdecero.ca/261!
Bien, ahora vamos a ver el vocabulario en frases del día a día. ¡Recuerda repetir después de nosotros!
1. Good morning, everyone! It’s time to start our day!
¡Buenos días a todos! ¡Es hora de empezar el día! Repeat: Good morning, everyone! It’s time to start our day!
2. Sit down, please. It’s story time!
Siéntense, por favor. ¡Es hora del cuento! Repeat: Sit down, please. It’s story time!
3. Let’s wash our hands before snack time.
Vamos a lavarnos las manos antes de la merienda. Repeat: Let’s wash our hands before snack time.
4. It’s nap time. Find your mat and lie down quietly.
Es hora de la siesta. Busca tu colchoneta y acuéstate en silencio. Repeat: It’s nap time. Find your mat and lie down quietly.
5. Share the crayons, please. Take turns!
Compartan los crayones, por favor. ¡Túrnense! Repeat: Share the crayons, please. Take turns!
6. Let’s go outside to the playground!
¡Vamos afuera al patio de juegos! Repeat: Let’s go outside to the playground!
7. Today’s craft is making a paper butterfly.
La manualidad de hoy es hacer una mariposa de papel. Repeat: Today’s craft is making a paper butterfly.
8. If you’re upset, take a deep breath. You’re okay.
Si estás molesto, respira profundo. Estás bien. Repeat: If you’re upset, take a deep breath. You’re okay.
9. That behaviour is not okay. You need a time out.
Ese comportamiento no está bien. Necesitas un tiempo fuera. Repeat: That behaviour is not okay. You need a time out.
10. We need a permission slip signed by your parents for the field trip.
Necesitamos una autorización firmada por tus padres para la excursión. Repeat: We need a permission slip signed by your parents for the field trip.
11. Pick-up time is at five o’clock.
La hora de retirar a los niños es a las cinco. Repeat: Pick-up time is at five o’clock.
You did great! ¡Mereces un aplauso! You deserve a round of applause!
Antes del diálogo, vamos a hablar de algo muy especial en el mundo del cuidado de niños: las nursery rhymes, es decir, las canciones o rimas infantiles.
Una de las más famosas se llama «Twinkle, Twinkle, Little Star». En España y Latinoamérica, la versión más conocida es «Estrellita, ¿dónde estás?». Los niños la aprenden desde muy pequeños, y cantarla juntos es una forma preciosa de conectar con ellos y también de practicar inglés de una manera muy natural.
Otro clásico es «Head, Shoulders, Knees and Toes» — «Cabeza, hombros, rodillas y pies». Esta rima es perfecta porque los niños aprenden vocabulario del cuerpo humano mientras se mueven, lo cual hace el aprendizaje mucho más divertido y efectivo.
Y no podemos olvidar «The Wheels on the Bus» — «Las ruedas del autobús». Es una canción muy activa con muchos movimientos, ideal para grupos de niños con mucha energía. ¡También es perfecta para cuando se necesita entretener a los pequeños en los momentos difíciles!
Si trabajas con niños angloparlantes, aprender estas canciones es una de las cosas más valiosas que puedes hacer. No solo les encanta a los niños, sino que también te ayuda a crear un vínculo con ellos y con las familias. ¡Si quieres escucharlas para mejorar tu inglés, búscalas en YouTube! Agregaremos unos enlaces a videos que te pueden ser útiles en la entrada para este episodio.
«Twinkle, Twinkle, Little Star»
«Head, Shoulders, Knees and Toes»
¡Ahora, vamos al diálogo! Now, on to the dialogue!
Escuchemos una conversación entre un trabajador de guardería y el papá de una niña al final del día de trabajo. ¡Trata de identificar el vocabulario que ya aprendiste!
Dad: Hi, Andrew! How was the day?
Daycare worker: It was a great day! We started with story time, and then we did a craft — we made paper animals. Sofia loved it!
Dad: Oh, that sounds wonderful! Did she eat her snack?
Daycare worker: She did! And she went down for her nap without any fuss. But I should mention — around three o’clock, she had a small tantrum because she didn’t want to share her blocks with her friend Isabelle.
Dad: Oh no. How did you handle it?
Daycare worker: I gave her a short time out to calm down, and then we talked about taking turns. She was fine after that, and they played together the rest of the afternoon.
Dad: Perfect, thank you. Oh… also, I just remembered that tomorrow is the field trip to the zoo. Do you have a permission slip?
Daycare worker: Yes, it’s in her backpack! You can sign it and give it to me when you drop her off tomorrow.
Dad: Great. You’re amazing, Andrew. See you tomorrow!
Daycare worker: See you tomorrow! Goodnight!
Excellent! ¿Pudiste identificar las palabras del vocabulario? Could you spot the vocabulary?
¿Recuerdas alguna canción infantil de tu infancia en español? ¿O conoces alguna en inglés? ¡Cuéntanos en los comentarios en inglesdesdecero.ca/261!
¡Es hora de continuar! Time to continue!
Vamos a ver la estructura gramatical del episodio de hoy: el imperativo en inglés. Esta es quizás la estructura más útil de todo el episodio, porque cuando trabajas con niños, das instrucciones constantemente.
¡La buena noticia es que el imperativo en inglés es muy sencillo! The good news is that English imperatives are very simple! Solo usas el verbo en su forma base, sin sujeto. No necesitas decir «tú» ni «ustedes» — solo va el verbo primero.
Vamos a ver ejemplos afirmativos. Let’s see affirmative examples.
- Siéntate. Sit down.
- Lávate las manos. Wash your hands.
- Escucha con atención. Listen carefully.
- Comparte los juguetes. Share the toys.
- Ven aquí. Come here.
Ahora, para hacerlo más suave o amable — especialmente con niños — podemos agregar «please» al principio o al final. Vamos a ver. Let’s see.
- Por favor, siéntate. Please sit down. O también: Sit down, please.
- Por favor, lávate las manos. Please wash your hands.
- Por favor, escucha. Please listen.
Para las instrucciones negativas — es decir, cuando le decimos al niño que NO haga algo — usamos «Don’t» antes del verbo.
- No corras adentro. Don’t run inside.
- No empujes a tus amigos. Don’t push your friends.
- No grites. Don’t shout.
- No toques eso. Don’t touch that.
Y si quieres incluir al grupo contigo — por ejemplo, «vamos a…» — usas «Let’s» antes del verbo.
- ¡Vamos a cantar una canción! Let’s sing a song!
- ¡Vamos a lavarnos las manos! Let’s wash our hands!
- ¡Vamos al patio! Let’s go to the playground!
Entonces, para resumir:
- En afirmativo: Solo va el verbo → Ejemplos: Sit down. Listen. Share.
- Usando «please» es más amable: Please + verbo → Ejemplos: Please sit down. / Sit down, please.
- En negativo: Don’t + verbo → Ejemplos: Don’t run. Don’t shout.
- Y para hacerlo grupal con «Let’s»: Let’s + verbo → Ejemplos: Let’s sing! Let’s go!
¿Puedes escribir una instrucción que le darías a un niño usando el imperativo? ¡Escríbela en los comentarios en inglesdesdecero.ca/261! Y si quieres aprender más del imperativo, escucha el episodio 166.
Ahora a practicar un poco más.
Escucha con atención y elige la opción correcta. Te damos dos opciones, solo una es correcta. ¡Piensa bien!
Question 1. Para decir que es “la hora de la siesta” decimos:
a) nap time
b) snack time
✅ Respuesta: a) nap time
Question 2. ¿Qué es «nursery rhyme»?
a) una manualidad
b) una canción o rima infantil
✅ Respuesta: b) una canción o rima infantil. A children’s song or rhyme.
Question 3. La siguiente oración «Don’t push your friends» es:
a) Imperativa afirmativa. An affirmative imperative
b) Imperativa negativa. A negative imperative
✅ Respuesta: b) Imperativa negativa. A negative imperative
Question 4. ¿Cuál oración significa «vamos a cantar»?
a) Let’s sing a song.
b) Don’t sing a song.
✅ Respuesta: a) Let’s sing a song.
Question 5. ¿Qué palabra agrego para hacer el imperativo más amable?
a) please
b) now
✅ Respuesta: a) please. Ejemplo: Please, sit down.
¡Perfecto, es hora de finalizar la lección! Esperamos que te hayas divertido tanto como nosotros preparándola. Trabajar con niños en inglés puede parecer un reto al principio, pero con el vocabulario correcto y un poco de práctica, ¡lo vas a lograr sin problemas!
Para seguir aprendiendo, visita inglesdesdecero.ca/261, donde encontrarás la transcripción completa, la tabla de vocabulario y actividades interactivas para practicar todo lo de hoy.
También te invitamos a nuestro canal de YouTube y a seguirnos en Instagram y Facebook y Pinterest como inglesdesdecero.
¡Y si conoces a alguien que trabaje con niños y quiera mejorar su inglés, comparte este episodio con ellos!
¡Hasta la próxima, y que te diviertas! Until next time, and have fun!
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